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Ursprünge der heutigen Bildungs- und Berufsberatung in Österreich lassen sich auf die Beratung im Rahmen der Lehrlingsfürsorge und Lehrstellenvermittlung zu Beginn des 20. Jahrhunderts wie auch auf die Beratung von Frauenvereinen und Arbeitsämtern nach dem Ersten Weltkrieg zurückführen. Der vorliegende Beitrag arbeitet die Geschichte der Bildungs- und Berufsberatung von deren Anfängen bis zur Gegenwart auf und zeigt damit zweierlei, so das Resümee der Autorin: zum einen, dass in modernen Gesellschaften mit ausdifferenzierten Beschäftigungs- und Bildungssystemen gut zugängliche und trägerunabhängige Bildungs- und Berufsberatungsangebote essentiell sind; zum anderen, dass es tragfähiger Rahmenbedingungen, demokratischer und kooperativer Strukturen sowie engagierter und professioneller BildungsberaterInnen mit Freiraum für Innovationen bedarf, wenn Bildungsberatung zur Überwindung hegemonialer Strukturen und zu individueller Ermächtigung beitragen soll. (DIPF/Orig.) ; Educational and vocational counselling in Austria originated in the services provided to apprentices regarding their work and placement in positions at the beginning of the 20th century as well as in counselling provided by women's groups and employment agencies after World War I. This article reviews the history of educational and vocational counselling from its beginnings to the present and makes two main points. First, in modern societies with fully differentiated employment and educational systems, accessible educational and vocational counselling that is not affiliated with any organization is essential. Second, it requires viable conditions, democratic and cooperative structures as well as committed and professional educational counsellors with the freedom to innovate if lifelong guidance is to contribute to the overcoming of hegemonic structures and the fostering of individual empowerment. (DIPF/Orig.)

Gegenwärtig kann beobachtet werden, dass Bildungsberatung hier verstanden als Oberbegriff für institutionalisierte und professionelle personenbezogene Beratung zu Bildungs- und Weiterbildungsfragen - hohe Bedeutung zugeschrieben wird, insbesondere in bildungspolitischen Programmen. Die Untersuchung geht der Frage nach dem Stellenwert von Bildungsberatung in der Erwachsenenbildung in Österreich aus einer historischen Perspektive nach. Im Rahmen einer Literaturanalyse wird in einem ersten Schritt eine enge Verbindung von Bildungsberatungsdiskursen und Bildungsreformprozessen aufgezeigt. Deshalb dienen die Bildungsreformen um 1920, um 1970 sowie gegenwärtige Bildungspolitiken als Bezugspunkte der weiteren Analyse. Anschließend wird der Forschungsfrage auf drei Ebenen nachgegangen: der Bedeutung von Bildungsberatung in bildungspolitischen Zielsetzungen, in der erwachsenenpädagogischen Diskussion sowie in der Erwachsenenbildungspraxis. Dabei zeigt sich der jeweils unterschiedliche Stellenwert von Bildungsberatung in der österreichischen Erwachsenenbildung. Sie entwickelte sich in den vergangenen ca. hundert Jahren von einem peripheren Thema zu einem integralen Bestandteil der Erwachsenenbildung. ; Currently, it seems that educational counselling - understood here as a generic term for institutionalized and professional personal advice on education and training issues - is attributed great importance, particularly in political programs. The study examines the importance of educational counselling in the field of adult education in Austria from a historical perspective. Results from a literature analysis point at the close relationship between the discourse on education counselling and ongoing strategic processes of education reform. Hence, educational reform from about 1920 and 1970 as well as currently elaborated policy paper serve as reference for further analysis. Subsequently, the research question is investigated on three levels: the importance of education counselling in political programs, in the adult education discourse as well as the adult education practice. Results indicate that educational counselling is given different importance within the adult education in Austria. Over the course of the last hundred years, educational counselling has changed from a peripheral issue to become an integral part of adult education. ; vorgelegt von Karin Gugitscher ; Abweichender Titel laut Übersetzung der Verfasserin/des Verfassers ; Zsfassungen in dt. und engl. Sprache ; Graz, Univ., Masterarb., 2015 ; (VLID)817526

Wissenschaft und Forschung sind in der Erwachsenenbildung traditionell eng mit dem praktischen und politischen Handlungsfeld verbunden und stellen doch einen eigenen Handlungsbereich dar. Als zwar noch recht junge Wissenschaft gilt sie dennoch inzwischen als eigene Teildisziplin der Erziehungs- und Bildungswissenschaften. Erwachsenenbildungswissenschaft verfügt inzwischen über einen ausdifferenzierten und umfangreichen Wissens- und Erkenntnisbestand zu vielfältigen Themen, ist universitär und außeruniversitär institutionalisiert und kann auf einen ausgeprägten Fundus von Theorien und Methoden zurückgreifen, die eng mit anderen sozialwissenschaftlichen Feldern korrespondieren. Das Themendossier gibt einen kurzen Einblick in einige ausgewählte Aspekte von Wissenschaft und Forschung, angefangen von der Geschichte und wissenschaftstheoretischen Grundfragen, über organisatorische, finanzielle und berufliche Rahmenbedingungen bis hin zu Forschungsthemen und zur Zugänglichkeit von Erkenntnissen und Ergebnissen. (DIPF/Orig.)